In occasione della Giornata mondiale dell’istruzione del 24 gennaio, il presidente della Conferenza austriaca sull’educazione degli adulti (Kebö), Bernd Wachter, invita il prossimo governo federale a investire in modo significativo nell’istruzione di base. L’1% del budget per l’istruzione dovrebbe essere destinato, a suo avviso, all’educazione degli adulti “per colmare le urgenti carenze nelle competenze di lettura e aritmetica”, ha scritto Wachter su un comunicato. Wachter ha chiesto un “chiaro impegno politico a favore dell’educazione degli adulti come terzo pilastro del sistema educativo accanto a scuole e università”. Perché, dice, se quasi due milioni di persone non sanno leggere e calcolare a sufficienza, “occorre stabilire una priorità” formativa. Anche la formazione professionale è difficilmente efficace senza le competenze di base. Lo sfondo sono i risultati dell’attuale studio Ocse Piaac (abbreviazione di Programma per la valutazione internazionale delle competenze degli adulti), che esamina il livello di competenza degli adulti in un confronto internazionale. Secondo lo studio, in Austria il 29% degli adulti – circa 1,7 milioni di persone – ha notevoli difficoltà nella lettura. Secondo Wachter è preoccupante il fatto che la maggior parte di queste persone sia nata in Austria e parli il tedesco come prima lingua. Inoltre, il 23% degli adulti ha competenze matematiche quotidiane molto scarse. Rispetto allo studio precedente questo valore è aumentato di quasi il 12%. “Questi sviluppi sono preoccupanti e sottolineano la necessità di maggiori misure nell’educazione degli adulti”. “L’apprendimento permanente è diventato una cosa ovvia in molti Paesi. L’Austria non deve perdere tempo in questo campo”, ha sottolineato Wachter.