Social e minori: Forlani (Inapp), “preoccupanti effetti di dipendenza cronica, urge presa di consapevolezza dell’entità del fenomeno”

Occorre anticipare la soglia degli interventi di supporto relazionale e sociale ai 10 anni d’età, trasformando le azioni oggi riservate all’emergenza o alle situazioni di forte svantaggio socio-economico in un accompagnamento universale e strutturale alla transizione verso l’adolescenza. È una delle raccomandazioni contenute nel policy brief pubblicato dall’Istituto nazionale per l’analisi delle politiche pubbliche (Inapp), intitolato “Proteggere il benessere dei minori. Un’infrastruttura per il monitoraggio delle politiche” curato dai ricercatori Giovanna Giuliano, Cristina Lion, Antonello Scialdone e Paloma Vivaldi Vera.
Lo studio – viene spiegato – evidenzia una buona coerenza teorica tra i bisogni rilevati e gli obiettivi definiti dalla programmazione nazionale – 6° Piano nazionale di azione per la tutela dei diritti dell’infanzia e dell’adolescenza, Piano nazionale per la famiglia e Piano di prevenzione contro l’abuso e lo sfruttamento sessuale dei minori – (come il rafforzamento dei Centri per la Famiglia, l’educazione alla salute digitale e il contrasto al ritiro sociale), ma sottolinea l’urgenza di un cambio di passo operativo. I ricercatori dell’Istituto hanno inoltre richiamato la necessità di monitorare in maniera continuativa non solo le forme estreme di isolamento (come gli hikikomori), ma anche la solitudine “ordinaria” e progressiva che colpisce in misura preponderante le giovani ragazze.
“L’indagine Inapp – ha commentato il presidente Natale Forlani – conferma la crescita esponenziale e incontrollata dell’utilizzo degli strumenti digitali e dell’accesso ai social da parte dei minori nelle fasi preadolescenziali, con conseguenze negative di varia natura, cognitive e relazionali e con preoccupanti effetti di dipendenza cronica. Urge una presa di consapevolezza collettiva dell’entità del fenomeno e dell’esigenza di contrastarlo con un coinvolgimento organico delle istituzioni, del sistema scolastico e delle famiglie”.

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