Le principali organizzazioni sociali austriache chiedono maggiore attenzione a inclusione e lavoro sociale nell’educazione della prima infanzia, nell’ambito della riforma in corso della scuola dell’infanzia. In occasione della Giornata mondiale dell’educazione della prima infanzia e della Giornata mondiale dell’istruzione, il 24 gennaio, Caritas e l’evangelica Diakonie avvertono che gli svantaggi strutturali “si radicano nella prima infanzia e quindi inclusione, sostegno sociale e intervento precoce devono essere affrontati insieme per l’equità educativa fin dall’inizio”. Caritas si concentra sull’educazione della prima infanzia come chiave per maggiore parità di opportunità: la presidente, Nora Tödtling-Musenbichler, chiede più sforzi per combattere “l’eredità” dello svantaggio educativo. “Il lavoro sociale nella scuola dell’infanzia è uno strumento potente in questo senso”, ha affermato oggi. L’approccio precoce aiuta a “compensare gli svantaggi e a creare migliori opportunità di partenza per i bambini”. Per l’assistenza sociale negli asili nido, Caritas segnala progetti pilota in corso a Salisburgo, in Alta Austria e in Stiria, che coinvolgono un totale di 52 strutture per l’infanzia.