I dati relativi a un corso di laurea triennale digitale in teologia cattolica, lanciato congiuntamente un anno e mezzo fa dall’Università di Passau e dall’Università Cattolica di Eichstätt-Ingolstadt, hanno suscitato forte interesse. Il corso era iniziato con 70 studenti; quest’autunno, gli iscritti al primo anno sono 89. A Passau, questo ha contribuito, tra l’altro, a un aumento di sette volte del numero di studenti di laurea triennale e magistrale presso il Dipartimento di Teologia cattolica negli ultimi tre anni, arrivando a oltre 140 studenti provenienti da tutta l’area germanofona. Tra i nuovi iscritti oltre il 60% ha 40 anni o più, che lavorano a tempo pieno o parziale e hanno impegni familiari: un programma tradizionale in sede come la laurea magistrale non è quindi un’opzione per loro. Anche il programma di studio duale digitale in educazione religiosa presso l’Università Cattolica di scienze applicate (Ksh) di Monaco/Benediktbeuern è sintomo di un rinnovamento. Le osservazioni sulle motivazioni che spingono gli studenti a iscriversi a questo programma sono simili per molti aspetti a quelle di Passau ed Eichstätt: “Si tratta di persone impegnate provenienti dalle parrocchie, con un forte interesse per le professioni legate alla Chiesa, ma che non possono recarsi facilmente in loco”, afferma Ralf Gaus, professore di Educazione religiosa e responsabile del programma di studio. Spesso si tratta di persone provenienti da altre professioni e percorsi formativi, e che ipotizzano di diventare operatori parrocchiali. “Il format è molto apprezzato dalle diocesi, poiché gli studenti sono coinvolti nel lavoro parrocchiale fin dall’inizio e svolgono un ruolo chiave”, spiega Gaus.